在本計畫之擴增實境教學軟體名稱為互動式微觀擴增實境（Interactive Microscopic Augmented Reality, IMAR)，採即時的3D模擬程式，即時運算粒子的運動狀況與碰撞。且單一擴增實境目標圖可對應多個AR模型，新掃描辨識技術可依使用者的操作，提供多個不同的AR模擬的內容，已取得新型專利且應用到十二年國教自然領域的微觀粒子教學。

(1)以3D模擬程式取代動畫，使用者可由各角度觀察粒子運動。
(2)單一目標圖可對應多個AR模型，新的掃描辨識技術可依使用者的操作，提供多個不同的AR模擬的內容，並已取得專利。
(3)特效與教學相互搭配，如粒子的顏色標示可以協助使用者觀察粒子，又或粒子運動軌跡與螢幕截取可以提供共學時的討論。

本計畫開發一對多的擴增實境辨識技術，提供擴增實境疊加數位資料的豐富性，增進使用者與擴增實境內容互動的機會。此技術能提升產品的價值，包括文創產業都是未來可以應用的領域。此外，3D模擬程式擴增實境經歷反覆修正的設計，且與動手作活動應相互配合，以達成虛實互補的功能，未來可應用在教科書市場或數位出版業。

(1)互動式微觀擴增實境(IMAR)之紅色標記與軌跡特效：
https://youtu.be/vUekqLbHTf0
(2)互動式微觀擴增實境(IMAR)之三態變化歷程(一對多掃描專利)
https://youtu.be/WH3bZIThuUo
說明：利用一對多的掃描辨識專利，讓三態變化可依先後掃描之圖片而出現不同變化，例如：氣體圖片前一張是固體圖片，那就會出現昇華現象的過程變化。
(3)互動式微觀擴增實境(IMAR)之第二版氣體粒子程式模擬
https://youtu.be/RsWnXnu5mq4
(4)互動式微觀擴增實境(IMAR)之第二版液態水流動特效
https://youtu.be/vvMNHqBUpX0